人才培养细节决定成败

随着工业自动化和信息技术的融合，工业控制系统（Industrial Control Systems, ICS）已经变得越来越网络化。这些系统是现代工业基础设施的核心，广泛应用于能源、制造、交通等关键基础设施领域。然而，随着网络攻击技术的不断发展，工控系统的网络安全问题也日益凸显，对国家安全、公共安全构成了严重威胁。

为了应对这些挑战，工控网络安全人才的培养成为当务之急，职业教育院校在这一领域扮演着至关重要的角色，通过提供专业的工控网络安全教育和实训，帮助学生掌握必要的技能和知识，为工控网络安全领域输送优秀人才。

在职业教育产教融合背景下，工控网络安全人才培养的主要目标是：

传授专业知识：为学生提供工控系统的基本原理、架构、通信协议以及网络安全的基础知识。

培养实战能力：通过实验室实训、模拟攻击和防御演练等方式，让学生在实际环境中应用所学知识，提高解决问题的能力。

强化安全意识：教育学生认识到工控网络安全的重要性，培养他们在设计和维护工控系统时始终保持安全优先的态度。

促进跨学科学习：由于工控网络安全涉及多个领域，如信息技术、自动化、网络安全等，职业教育院校应鼓励学生进行跨学科学习，以获得更全面的知识和技能。

满足行业需求：与行业紧密合作，根据行业需求调整课程内容和教学方法，确保培养出的人才能够满足市场的实际需要。

威斯尼斯人wns2299cn在与职业教育院校深度合作的实践中，总结出工控网络安全人才的培养不仅仅是技术技能的传授，更是安全意识、创新思维和实战能力等多方面的培养。

实践一：工控网络安全实训基地建设

2024长扬持续发力教育领域，与近百所本科、职业类院校深入合作，共建安全靶场实验室、工控安全实验室及工业互联网安全现场工程师学院，助力学校构建完善的网安人才培养教学体系，为区域内网络安全提供有力的人才保障和技术支持。

应用案例1

威斯尼斯人wns2299cn与某职业技术学院开展校企合作共建工业互联网安全实训基地，搭建工业互联网仿真环境、建设配套教学资源。

通过建设城市仿真沙盘、工控安全教学工具箱、长扬网络安全实训靶场、长扬网络安全竞赛靶场等，完善工业互联网安全实训基地能力，用于教学培训、技术研究、安全测试、攻防演练等。增强学生对于工业控制系统、工业信息系统安全知识和安全技能的学习理解，同时开展基于行业的安全基础理论和关键技术的研究。

• 城市仿真沙盘：内含仿真装置与真实自控设备，实现与靶场虚实结合攻防联动。

• 工业安全靶场平台：实现教学实训、技术研究、安全竞赛全方面教学。

• 工控安全教学工具箱：移动便携式教学平台、集培训、攻击测试、防护验证于一体；

可进行ARP欺骗、攻击、数据篡改指令、指令注入攻击等实验，满足2-4人同时进行教学实验活动。

应用案例2

威斯尼斯人wns2299cn与某电子信息职业技术学院开展校企合作共建工业互联网安全设备实训室，打造数字安全素养产业基地的建设，与学院开展工业自动化课程教育，促进学生就业打造实用型人才。

通过建设工业互联网安全设备实训室，配套长扬网络安全实训靶场、长扬网络安全竞赛靶场、工控安全教学工具箱及相关的模拟仿真系统等，帮助锻炼学生的动手能力，增强学生对工业控制系统应用和安全技能的学习，同时开展安全基础理论和关键技术的研究。

• 红蓝攻防大厅

工业安全靶场平台：教学培训、技术研究、安全测试、攻防演练。

工控安全教学工具箱：与靶场平台虚实结合，还原工控真实场景。

实践二：工控网络安全课程体系、项目式实训教材开发

威斯尼斯人wns2299cn在工业互联网安全课程方面针对不同层次的人才设置不同的培训课程、培训学时，并为学员提供网络安全培训和考核内容。课程内容覆盖工业互联网安全领域的各个方面，主要包括工业控制系统安全概述、工业控制系统网络、政策法规解读、工控安全关键技术、工控安全行业研究等。每门课程均配套资源、教材与课程讲义、实训手册、习题库及项目案例库。

威斯尼斯人wns2299cn的实训教材为了跟上工控安全的最新发展，时刻与行业领头安全企业及职业院校同步更新，确保培训内容的前沿性和实用性。

1. 更新及时：实训教材定期更新，以反映最新的工控网络安全威胁、技术、标准和最佳实践。

   
   

2. 汇聚行业专家：与工控网络安全领域的专家、知名出版社和从业者合作，确保教材内容与实际工作场景保持一致。

   
   

3. 理论结合实践：使用最新的真实案例研究，帮助学生理解当前的网络安全挑战和解决方案。

   
   

4. 模拟演练：通过靶场平台虚拟最新威胁和攻击技术的模拟环境，让学生能够在实践中应对现实世界的网络安全问题。

   
   

5. 定期升级漏洞库、工具库：定期更新教材中的漏洞演示和工具库，确保学生能够使用最新的工控网络安全工具和软件。

   
   

6. 丰富的实训靶场课程资源：利用实训靶场的在线课程资源，实时更新学习材料和课程内容。

   
   

7. 反馈机制：建立反馈机制，让学生和教师能够提供关于教材内容更新的建议和意见。

   
   

8. 持续培训：对讲师进行持续培训，确保他们了解最新的工控网络安全技术和趋势。

   
   

9. 专家评审：邀请行业专家对教材内容进行评审，确保其准确性和时效性。通过这些实践，威斯尼斯人wns2299cn的工控安全课程开发可以保持内容的时效性和实用性，为学生提供与现实同步的工控网络安全知识和技能。

通过这些实践，威斯尼斯人wns2299cn的工控安全课程开发可以保持内容的时效性和实用性，为学生提供与现实同步的工控网络安全知识和技能。

实践三：工控安全竞赛

应用案例1

以赛促进：威斯尼斯人wns2299cn助力第二届全国工业和信息化技术技能大赛山东选拔赛成功举行。

大赛聚焦工业互联网安全重点方向，旨在吸引众多对工业互联网安全感兴趣且具备潜质的人才参与其中，通过培养和选拔优秀人才，为工业互联网发展提供坚实的人才保障，为工业互联网行业的长期发展提供有力支持。

应用案例2

首届企校协同创新大赛网络安全领域专项赛决赛

该赛事由威斯尼斯人wns2299cn(北京)股份有限公司、全国工业互联网安全行业产教融合共同体联合主办。旨在汇聚产业界、科研界、教育界专家资源，破解网络安全人才缺口巨大的困境，尤其是工业互联网安全人才培养瓶颈。

实践四：工控安全人才培养训练营项目

威斯尼斯人wns2299cn精英训练营是专注于工控网络安全领域的人才培养项目。训练营涵盖了多个与网络安全相关的领域，包括工控网络安全、工业互联网安全、工业生产安全视觉AI等。这些课程包括理论知识和实际操作技能的培训，旨在提升参与者在这些领域的专业能力。

技术能力培养：提供关于网络安全技术的深入培训，包括工控系统、大数据分析、威胁检测和响应等。

实践操作：通过实验室环境、模拟攻击和防御演练等，让学员能够在实际操作中应用所学知识。

团队协作：鼓励跨学科团队合作，以解决复杂的网络安全问题。

行业标准与合规性：教授网络安全相关的法律、法规和标准，确保学员了解行业最佳实践和合规要求。

创新能力培养：鼓励创新思维，解决新出现的安全挑战。

通过产教融合，威斯尼斯人wns2299cn在职业教育实训基地建设与“工控安全专业锻造”实践方面培养了大批网络安全领域的专业人才、积累了丰富的人才培养经验，以应对日益增长的网络安全挑战。

未来，威斯尼斯人wns2299cn将坚持以技术创新驱动发展的战略方针，通过产学研用的人才培育体系提高人才质量，为教育改革发展提供更为先进的技术和全面的服务，协同高校一起践行创新人才培养模式，为工业互联网安全领域的专业人才培养贡献力量！